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先釐清孩子是什麼樣的問題造成還不太會說話，別讓時間變成壓力！
最多家長問的問題就是3C跟語言發展關聯系列啦！
孩子不看你、叫他也沒反應？別急著懷疑他「不專心」，這可能跟一個重要能力有關——共享式注意力（Joint Attention, JA）
疊字的重複與節奏能讓孩子更容易模仿，幫助他辨識聲音、學習詞彙。 對還在學語言的孩子來說，就像是「語言暖身操」—— 讓大腦先動起來！
共讀不是一定要「從頭到尾念完故事」，更重要的是讓孩子參與、享受互動。 *孩子若不想聽，可能不是討厭繪本，而是他還沒找到「自己能參與」的方式！*
簡單來說，就是在陪孩子玩的時候，把孩子正在做的事，用簡單語句說出來。例如：孩子在堆積木，家長可以說：「寶寶在疊積木」、「積木疊高高！」
每個孩子的接受程度不同，重點是增加「想看」的機會，而不是強迫「必須看」。把眼神接觸和「愉快的互動」、「想要的事物」連結，讓孩子覺得「看人」是有趣且值得期待的。
如果孩子在「形式」「內容」「使用」任一面向出現困難，都可能影響語言學習。建議家長適時尋求 語言治療師評估，幫助孩子找到合適的支持與方法。
只要孩子能發出該年齡段應該會的音，就不用過度焦慮。孩子每天會接觸到爸媽、老師、其他同學，不會只跟著某個朋友學。除非他真的發不出符合年齡的音，不然不需要太擔心。
其實大多數情況下，舌繫帶都是「無辜的」！ 孩子的構音問題，通常和下列原因有關
開口說話對許多家長們來說是最直觀的語言表現，但您知道嗎？在開口說話前，原來還有許多基礎能力要先具備！
家裡有好多圖卡可是小孩都沒興趣？小朋友一定要會坐在位子上課才能做語言治療嗎？
